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教师风采

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学生们的良师益友——记东莞理工学院陈洪老师

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    陈洪,男,江西临川人,1988年获上海财经大学经济学硕士学位,1989年以国家公派访问学者赴澳大利亚莫纳什( Monash)大学研修经济计量学。1993年5月调入东莞,现在在东莞理工学院经济与贸易系担任经济学教授,同时任东莞市政府首届经济顾问。1995年起,担任东莞市会计学会理事,1996年被评为广东省“千百十工程”院级培养对象。

在生活中,他热情和蔼,平易近人,所到之处都会有爽朗的笑声。在课堂上,他语言风趣,生动活泼,极具感染力。在北京pk10,上过他的课的学生,都对他评价很高,留有深刻的印象。今天,我们就随笔者一起去认识一下本期人物访谈的主人公——陈洪老师。

    说到陈老师,首先想到的是他那别具一格的课堂。学生们说,陈老师上课永远保持笑容,声音响亮清脆,能把理论性较强、枯燥的课程上得生动,课堂气氛活跃,令人难忘。还有学生悄悄告诉我们,也许是受陈老师渊博知识的吸引,也许是受陈老师声音和笑容的感染,总之,在陈老师的课堂上大家都自觉认真的听课、记笔记,没有一个学生打瞌睡或做其他的事情。

    课堂上的陈老师让人难忘,课后的陈老师则让人钦佩。课间,大家都围着老师提各种问题,陈老师总是耐心的给予讲解;不仅仅是这样,即使没有来上课的学生通过电子邮件向老师请教,陈老师无论多忙,也会及时给予回复的。可见,陈老师是这样的受学生欢迎,对工作也是如此的负责任。作为我校常年聘请的任课老师,陈老师还负责为我校本科学生进行毕业论文指导,他总是耐心地给学生讲解,批注,修改,不会因为工作忙而耽误任何一个学生。记得有一天,天气非常炎热,到了下班的时间,我们都在收拾东西准备下班,陈老师却提着一袋东西走进办公室。“你们都准备下班了吗?”陈老师满头大汗而面带笑容地问道,然后把一袋子东西放到办公桌上,说:“这是学生的论文,毕业论文今天全部定稿,所以就马上拿过来了。”其实陈老师完全可以周末上课的时候带过来,但是他总觉得不安心就专门送过来了。

    陈老师曾经留学澳洲,作为顶着“海归”这样一个光环的老师,直接感受到国内外教育的差异。陈老师在跟笔者的交流中说,在欧美国家,学生与老师的关系无论是在课堂上,还是在课后都很和谐,学生可以在课堂上随意的提出各种问题,老师有时也可能答不上来,这是很正常的现象。好的老师不是课前备好课,借助课件与书本向学生灌输知识,而是只带一只粉笔和一纸大纲,把绝大多数课堂内容装在大脑中,运用提问等互动方式,充分的调动学生的积极性和求知欲望。好的老师最好是一个演说家,具有表演的功能,不仅要用嘴巴,而且要运用手势等肢体语言,能做到声请并茂,富有激情。在国外,老师也要接受学生的考评,学生意见比较大的老师要改做研究或是下岗。陈老师还说在国外比较大的教学收获是,老师最起码的要求是要给学生讲清楚,比如说问题的由来,问题是什么,为什么会有这样的问题,人们已经取得了那些突破,还有哪些问题没有解决,人们可能从哪些问题入手等等。陈老师在教学上,极力的实践从国外带回的教学理念。尤其是对于成人教育,陈老师上课以课本为基础,但又不照本宣科,结合现实生活,采用生动活泼的语言来表达出来,讲课能理论联系实际,有血有肉。正因为如此,很多学生都很喜欢上陈老师的课。

    当聊到平时的日常生活和工作时,陈老师自嘲自己天资不太好,但因为比较勤奋,所以才有今天的成绩。陈老师说:“很多人都认为工作是一种负担,是一种谋生手段,但我坚信工作是幸福的,它能体现人的社会价值。”他是这么说的,也是这么做得,在工作中,陈老师始终保持一种愉快的心情。除了工作之外,陈老师也会每天在网上游览一些新闻,业余时间打打乒乓球和网球。陈老师的妻子也是东莞理工学院的一名老师,他的小孩是由东莞中学考入香港中文大学的,下个学期就是大三的学生了。笔者说:陈老师一家是一个高级知识份子家庭,也是一个非常幸福的家庭。听到这样的评论,陈老师的脸上露出幸福和骄傲的笑容。  

    最后,说到北京pk10的学生,陈老师说,他们对自己而言是一群“特殊”的学生,因为他们是已经工作又继续来学习的学生,他们都是积极向上的,也是乐于学习的。陈老师告诫所有华泰学生:只要你持续不断的努力,迟早都会有收获。

 

《华泰学友》记者 彭霞